MODULO IV. PROBLEMAS QUE PUEDEN SER OBJETO DE ATENCION CLINICA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE	CONTENIDOS : CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDIDALES	ACTIVIDADES DE  ENSEÑANZA / APRENDIZAJE Y RECURSOS	EVALUACIÓN
Define los problemas de relación y sus tipos.  Explica el marco etiológico de los problemas de relación.       Dado un caso   simulado o real,   identifica  e   interpreta la   etiología del   problemas de relación   según el modelo   seleccionado y   propone   información de  centros de  tratamientos  existentes en Panamá.	Problemas de relación:        Asociados a un                   trastorno  mental o a una      enfermedad médica      Problemas Paterno-Filiales      Problemas Conyugales      Problemas de Relación      entre hermanos.      Problemas de Relación no       especificados                Problemas relacionados        con el abuso o la             negligencia                  Abuso físico del niño Abuso sexual del niño  Negligencia de la  infancia.  Abuso físico del adulto.  Abuso sexual del adulto.         Problemas adicionales que pueden ser objeto de atención clínica según el DSM IV:          Incumplimiento  Terapéutico, Simulación, Comportamiento antisocial del adulto         Comportamiento antisocial en la niñez o en la adolescencia,          Capacidad intelectual  límite    Deterioro cognoscitivo relacionado con la edad          Duelo                     Problemas académicos,  laborales, de identidad,  religiosos o espiritual,  de aculturación                      Problemas biográficos	Exposición dialogada  Estudio de casos Simulación de entrevistas Clínicas Lectura dirigida         Exposición dialogada         Lectura dirigida           Juego de papeles  Revisión de  Expedientes  Clínicos	Grado de aplicación  del modelo o   perspectivas   seleccionada en la   interpretación de   la etiología   del  trastorno    presentado y    la propuesta    terapéutica    recomendada      Pruebas formativa .         Prueba sumativa         oral en la presentación del taller de casos.         Presentación de la evaluación psicológica según el protocolo.